August Wilhelm Grube - Mathematikunterricht und Erziehung.pdf

August Wilhelm Grube - Mathematikunterricht und Erziehung PDF

Rolf Braun

Im Mittelpunkt der Untersuchung steht die in der Mitte des 19. Jahrhunderts durch A.W.Grube entwickelte monographische Methode der Zahlbehandlung im Anfangsunterricht (1. Schuljahr). Um eine umfassende Beurteilung dieses methodischen Konzepts möglich zu machen, wird sie eingebettet in Grubes philosophisch-psychologisch-pädagogischen Systemansatz. Durch die abschliessende Einordnung in die mathematikdidak- tischen Bestrebungen des 19. Jahrhunderts wird ihre Bedeutung für die Entwicklung des Erstrechenunterrichts sichtbar.

What has the author August Wilhelm Grube …

3.88 MB DATEIGRÖSSE
9783820465037 ISBN
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Sofya Voigtuh

4. Aug. 2016 ... August 2016. Impressum: Herausgeber: ... 5.3 Impulse zum sprachsensiblen Fachunterricht Mathematik . ... 6.3.1 Profilanalyse von Wilhelm Grießhaber . ... Toleranz und Akzeptanz von Vielfalt, zu der die Schule erziehen will. Ein Junge ... ben konnte in 10 Minuten. 13 m³ Erde aus der Bau- grube ausheben. Grundkenntnisse für den Mathematikunterricht vermitteln durfte. All die Gedanken und ... 6.5.2 Die monographische Methode: August Wilhelm Grube. 169. 6.5.3 Franz ... 11 Helmut Engelbrecht, Erziehung und Unterricht im Bild. Zur Geschichte ...

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Mattio Müllers

Rolf Braun: August Wilhelm Grube. Mathematikunterricht und Erziehung. Die monographische Methode A. W. Grubes als didaktisch-methodisches Konzept eines erziehenden Rechenunterrichts, zugleich ein Beitrag zur Geschichte der Grundschuldidaktik der Mathematik. Lang, Frankfurt am Main u. a. 1979 (= Europäische Hochschulschriften, Reihe 11. Madipedia – Kategorie:Dissertationen

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Noels Schulzen

August Wilhelm Grube. No description defined. Traditional Chinese. No label defined. No description defined. Chinese. No label defined. No description defined.

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Jason Leghmann

Madipedia – Kategorie:Dissertationen August Wilhelm Grube, Mathematikunterricht und Erziehung: die monographische Methode A. W. Grubes als didaktisch-methodisches Konzept eines erziehenden Rechenunterrichts, zugleich ein Beitrag zur Geschichte der Grundschuldidaktik der Mathematik

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Jessica Kolhmann

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